学前儿童,特别是学前初期儿童的各种心理过程的主要特点是()

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学前儿童,特别是学前初期儿童的各种心理过程的主要特点是()

  • A: 具体形象性和随意性
  • B: 具体形象性和不随意性
  • C: 直觉行动性和随意性
  • D: 直觉行动性和不随意性

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