小学教师告诉学生:“人(单人旁)”累了,就靠在“树(木)”上“休息”,对“休息”的“休”字的处理,就是采用了()。
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小学教师告诉学生:“人(单人旁)”累了,就靠在“树(木)”上“休息”,对“休息”的“休”字的处理,就是采用了()。
- A: 复述策略
- B: 精制策略
- C: 组织策略
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