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中医学基础

30、以脾与胃关系为例,论述脾胃为后天之本的道理。

    中医学基础

    29、试述肝与肾的关系。

      中医学基础

      28、试述肺与肾的关系。

        中医学基础

        27、试述心与脾在生理、病理方面的联系。

          中医学基础

          26、简述“脾为生痰之源”,“肺为贮痰之器”的机理。

            中医学基础

            25、试述心主血脉与肺朝百脉的生理联系。

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              24、简述上、中、下三焦部位的划分及各自的功能特点。

                中医学基础

                23、试述小肠泌别清浊的功能。

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                  22、试述大肠主津与小肠主液的异同。

                    中医学基础

                    21、试述胆既属六腑又属奇恒之腑的道理。

                      中医学基础

                      20、简述“发为血之余”的机理以及与肾的关系。

                        中医学基础

                        19、试述肾与骨、髓、齿、脑的关系。

                          中医学基础

                          17、试述肾在人体水液代谢中的作用。

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                            16、试论肾主管一身之阴阳的机理及意义。

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                              15、试述肾对人体生长发育及生殖功能的影响。

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                                14、试论“肝体阴而用阳”。

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                                  13、试述肝主疏泄对脾胃运化功能的影响。

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                                    12、试述肝主疏泄对情志的影响。

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                                      11、试述肺、脾、肾三脏分别对水液代谢有何影响。

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                                        10、试论脾主统血的含义、机理以及临床意义。

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                                          9、试述脾运化水谷的功能。

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                                            8、试述肺合皮毛的理论依据及其意义。

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                                              7、以通调水道为例,简述肺宣发、肃降的关系。

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                                                6、试述“肺主一身之气”的机理及其与肺主呼吸的关系。

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                                                  5、试述“血汗同源”的理论依据和临床意义。

                                                    中医学基础

                                                    4、试述“心其华在面”,“开窍于舌”的机理及意义。

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                                                      3、如何理解“心主神明”?试述“心主神明”与“心主血脉”功能之间的关系。

                                                        中医学基础

                                                        2、试述心主血脉的机理及生理意义。

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                                                          1、试述藏象学说的基本内容及其意义。

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                                                            54、肺主行水与肾主水液的区别和联系是什么?

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                                                              初中学生的年龄在12~15岁之间,处于少年期,是人生理发育的第二个高峰期。
                                                              5.
                                                              内发论者一般认为:人的身心发展的力量来源于人自身的内在需要,人的身心发展顺序也是由成熟机制决定的。

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