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        学生是处于身心发展最为迅速时期的人。
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        教师在教育过程中应该吃透两头，即充分研究教材和充分研究教学方法。
        3.
        学生是独立的社会个体，这是1989年11月20日联合国大会通过的《教育联合公约》的核心精神。
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        教师随意宣扬学生的缺点侵害了学生的人格尊严权。
        5.
        教师要给学生一瓶水，自己就要成为一条常流常新的小溪，这说明教师要具备更高的教育专业素养。

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