口腔修复学

以下关于模型观测的表述中正确的是

    口腔修复学

    可摘局部义齿基牙观测时，一型观测线为

      口腔修复学

      可摘局部义齿基牙观测时，二型观测线为

        口腔修复学

        可摘局部义齿基牙观测时，三型观测线为

          口腔修复学

          制作卡环的材料必须具备的条件是

            口腔修复学

            杆形卡环的特点是

              口腔修复学

              与圆环形卡环比较，杆形卡环

                口腔修复学

                RPI卡环采用近中（牙合）支托的主要目的是

                  口腔修复学

                  RPI卡环邻面板的作用是

                    口腔修复学

                    RPA卡环组可用于

                      口腔修复学

                      间接固位体的作用是

                        口腔修复学

                        大连接体所起的作用中，不包括

                          口腔修复学

                          后腭杆的两端弯向前至

                            口腔修复学

                            侧腭杆离开龈缘的距离至少是

                              口腔修复学

                              采用舌杆时，下前牙舌侧距牙龈缘距离为

                                口腔修复学

                                Kennedy第一类牙列缺损者是

                                  口腔修复学

                                  根据Kennedy分类法，右上87651，左上1278缺失属于

                                    口腔修复学

                                    根据牙列缺损的Kennedy分类，33-43缺失者属于

                                      口腔修复学

                                      与可摘局部义齿的功能恢复关系最小的因素是

                                        口腔修复学

                                        义齿固位力与卡环臂进入基牙倒凹的深度和倒凹的坡度的关系

                                          口腔修复学

                                          基牙倒凹的深度和倒凹的坡度一般为

                                            口腔修复学

                                            后牙游离缺失采用混合支持式义齿设计时，取功能性印模的目的是

                                              口腔修复学

                                              右下颌5-8缺失，余留牙正常，基牙应选

                                                口腔修复学

                                                单、双侧游离缺失采用混合支持式义齿设计时，应取

                                                  口腔修复学

                                                  当上下颌牙咬合过紧，且牙本质过敏不能磨出（牙合）支托窝时，上颌后牙的（牙合）支托可以放在

                                                    口腔修复学

                                                    （牙合）支托具有以下作用，除了

                                                      口腔修复学

                                                      隙卡沟通过基牙与相邻牙的

                                                        口腔修复学

                                                        Kennedy三类缺损者的义齿一般为

                                                          口腔修复学

                                                          黏膜支持式义齿

                                                            口腔修复学

                                                            解剖式印模方法适用于

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                                                              强调教师在其专业工作中应扮演“对话者”与“合作者”的角色，这种观点属于西方教育理论流派中的（）。
                                                              2.
                                                              教师同事之间的关系应该是（）。
                                                              3.
                                                              “教学相长”的思想是在（）中首次被提出来的。
                                                              4.
                                                              一般认为，教师职业是（）。
                                                              5.
                                                              有两三年教龄的教师一般属于（）。

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                                                              今年是抗日战争胜利70周年，重新审视抗战历史已成海内外学界共识。关于抗战的时限，学术界主要有两种说法：一是长期流行的“八年抗战”说；二是“十四年抗战”说。大陆学者李君如认为，坚持14年抗战说，“不仅在学术上有科学性，而且有力地证明了中国共产党在抗日战争中确实发挥了中流砥柱的作用。”也有学者指出“关于国民党、共产党在抗日中作出的贡献和扮演的角色，现在大陆与台湾的多数学者都认识到：互相贬低和否认对方在抗战中的作用与贡献，是国际社会对中国抗战的意义认识不足的主要原因，所以需要修正我们的视角。”
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